復(fù)習(xí)與考試之間有著非常重要的關(guān)系。復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，考試是目標(biāo)。只有復(fù)習(xí)好，才有可能考得好;沒(méi)有復(fù)習(xí)好，肯定考得不好。安全工程師復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重，這是眾所周知的事實(shí)，但盡管如此，復(fù)習(xí)也不能盲目，否則就會(huì)徒做無(wú)用功。下面，大立教育就結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，介紹一些基礎(chǔ)復(fù)習(xí)攻略，希望對(duì)你有所幫助。

　　一、熟知考綱要求

　　考生不僅要掌握基礎(chǔ)知識(shí)還要對(duì)考綱要求了然于心，知道自己該在那些方面下工夫，明確自己的任務(wù)和方向，以使自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)行為與考試的要求合拍，減少無(wú)謂的內(nèi)耗，與安全工程師考試先來(lái)次“零接觸”。

　　二、制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　時(shí)間分配，就是把復(fù)習(xí)時(shí)間劃分成不同的階段，并針對(duì)不同階段的特點(diǎn)確定復(fù)習(xí)任務(wù)，做到胸有成竹，有條不紊;有所側(cè)重，就是時(shí)間不能平均，必須向重點(diǎn)章節(jié)傾斜;復(fù)習(xí)分層，結(jié)合自身能力不同層次的實(shí)際情況，復(fù)習(xí)時(shí)要有所區(qū)別，既要培優(yōu)又要輔差，使每個(gè)章節(jié)都有明顯的不同程度的進(jìn)步;整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計(jì)劃相配套，整體復(fù)習(xí)計(jì)劃精確到月，階段復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度;適當(dāng)調(diào)整，根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來(lái)調(diào)整計(jì)劃，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動(dòng)而及時(shí)修訂計(jì)劃等;確定模擬測(cè)試的時(shí)間、次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等。

　　三、重視基礎(chǔ)知識(shí)

　　安全工程師試題年年變，而解題所依據(jù)的基礎(chǔ)知識(shí)卻是相對(duì)不變的，所以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是考生取勝安全工程師考試必須具備的。安全工程師考試有其自身的特點(diǎn)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記要求較高，當(dāng)然僅是熟記這些基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到考試要求的，考生還必須深刻理解和把握這些基本概念、規(guī)律、原理的內(nèi)涵和外延，做到提取準(zhǔn)確，遷移靈活，運(yùn)用合理。這樣，才能解決考題中設(shè)置的新情景問(wèn)題。

　　四、加強(qiáng)能力訓(xùn)練

　　安全工程師考試的解題能力主要包括：閱讀分析信息的能力、提取應(yīng)用信息的能力、綜合表達(dá)信息的能力。信息的呈現(xiàn)可以是文字，也可以是圖像、圖表等等。這些能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，考生要在平時(shí)的練習(xí)中學(xué)會(huì)分析：試題考查的是什么知識(shí)點(diǎn)?怎么考的?從什么角度考的?為什么這樣考?還可能怎樣考?解法錯(cuò)在哪里?自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案有何差距?應(yīng)如何消除這種差距?如何破題……通過(guò)對(duì)解題思維過(guò)程的訓(xùn)練而逐步提高解題能力。

　　五、舉一反三精做題

　　安全工程師復(fù)習(xí)中訓(xùn)練是必不可少的，但不是盲目進(jìn)行，越多越好。首先要選好題目，而不是一味攻克難題。做題過(guò)程中，也要對(duì)題目勤加反思。做完一道題不能滿足于題目的答案，應(yīng)該多想一想能否改變題目的條件，該怎樣解答?解題的方法是不是只有惟一的一種?可不可以另辟蹊徑，嘗試新的解題思路。同時(shí)應(yīng)該自覺(jué)主動(dòng)地將每次做題后的典型錯(cuò)誤摘錄下來(lái)形成自己的錯(cuò)題集，每一次練習(xí)或考試后，要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡分析，找出錯(cuò)誤根源，到底是概念不清原理不明造成的，還是非知識(shí)性的失誤。對(duì)出現(xiàn)的差錯(cuò)要作記載，每隔一段時(shí)間都要進(jìn)行一次成果總結(jié)，看看哪些問(wèn)題已經(jīng)得到徹底改正，那些問(wèn)題尚未根除，又新添了什么問(wèn)題，從而不斷消除復(fù)習(xí)中的疑點(diǎn)、盲點(diǎn);然后因人而異地采取強(qiáng)化的糾錯(cuò)方式加以解決。

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